Etikettarkiv: KLIV 2.0

Utan penna, men i min telefon antecknade jag knapphändigt från Mikael Alexanderssons sällsynta framförande vid KLIV:s frukostseminarium under Almedalsveckan. Kulturens och estetikens roll i skolan kan medverka till problemlösande, analyserande, syntetiserande, kritiskt granskande, problematiserande, gestaltande och kommunicerande. Det gäller nu … Läs mer →